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      校地聯(lián)動(dòng) 資源互通 共建就業(yè)育人大格局

      2021-11-26 來(lái)源:教育部收藏

      青島大學(xué)

        青島大學(xué)是山東省與青島市共建重點(diǎn)綜合性大學(xué)。學(xué)校立足青島、融入青島、服務(wù)青島,2016年與青島市政府共建全市首個(gè)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作站(簡(jiǎn)稱(chēng)“工作站”),推進(jìn)校地聯(lián)動(dòng),人才供給端與需求端資源互通共享,一體化推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,為青島市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支持。

        一、搭建校地聯(lián)動(dòng)共建服務(wù)載體,完善就業(yè)工作體系

        校地共建工作站,通過(guò)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì),以工作站為載體做好統(tǒng)籌服務(wù),搭建供給端與需求端互通聯(lián)動(dòng)橋梁,將地方資源、社會(huì)支持、學(xué)校工作和學(xué)生需求有機(jī)整合,建立“領(lǐng)導(dǎo)主抓、學(xué)校統(tǒng)籌、院系為主、家校協(xié)同、全員參與”工作機(jī)制,發(fā)揮政策宣傳“廣播站”、信息采集“數(shù)據(jù)庫(kù)”、崗位配置“云平臺(tái)”、培訓(xùn)指導(dǎo)“提升營(yíng)”、專(zhuān)場(chǎng)招聘“會(huì)務(wù)組”、賽事活動(dòng)“助推器”、靶向服務(wù)“直通車(chē)”七個(gè)職能作用,整合各類(lèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,打造全方位、立體化的服務(wù)載體,將畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落地落實(shí)。

        二、夯實(shí)工作站樞紐陣地,推動(dòng)校地協(xié)同發(fā)展

        1.搭建“專(zhuān)業(yè)調(diào)整服務(wù)平臺(tái)”,推動(dòng)人才培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展無(wú)縫對(duì)接。面向人才培養(yǎng)“供給端”,工作站聚焦創(chuàng)新城市發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,定期開(kāi)展社會(huì)需求與人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)研,建立社會(huì)需求與人才供給的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,引導(dǎo)推動(dòng)人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)規(guī)模,強(qiáng)化臨床醫(yī)學(xué)、紡織工程、師范教育等11個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè),培育新能源、新材料、光電子、智能制造等新興專(zhuān)業(yè),32個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn),開(kāi)設(shè)軟件工程、生物技術(shù)、跨境電商、電子信息等6個(gè)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班,建立產(chǎn)教融合、科教融合聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制,更好地服務(wù)社會(huì)需求。

        2.搭建“市場(chǎng)雙選服務(wù)平臺(tái)”,推動(dòng)校園招聘實(shí)現(xiàn)品牌化。面向人才培養(yǎng)“出口端”,工作站對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)頭部企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè),搭建“市場(chǎng)雙選服務(wù)平臺(tái)”,把就業(yè)市場(chǎng)建在“家門(mén)口”。組建市人社局與學(xué)校對(duì)接的服務(wù)專(zhuān)員和校園招聘大使隊(duì)伍,開(kāi)展“青島市名企聯(lián)合招聘會(huì)”“島城名企游學(xué)活動(dòng)”“百?gòu)?qiáng)青企青大校園行”“青島招才引智高校行云端雙選會(huì)直播帶崗活動(dòng)”“留青行動(dòng)”名企直通車(chē)等系列活動(dòng)。每年舉辦省、市級(jí)大型招聘會(huì)5場(chǎng)、各類(lèi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)500余場(chǎng),提供崗位數(shù)7萬(wàn)余個(gè),為畢業(yè)生提供更多就業(yè)空間,2020屆畢業(yè)生有近10%入職世界500強(qiáng)企業(yè),學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)考核情況在山東省屬高校中名列前茅。

        3.搭建“雙百基地服務(wù)平臺(tái)”,推動(dòng)學(xué)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)多元化。面向人才培養(yǎng)“過(guò)程端”,工作站與海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、青啤集團(tuán)、賽輪集團(tuán)等200余家島城知名企業(yè)開(kāi)通“校企直通車(chē)”,實(shí)現(xiàn)校企招聘向“產(chǎn)、學(xué)、研”校企合作、職前教育合作、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)合作轉(zhuǎn)變,共建聯(lián)合培養(yǎng)基地、就業(yè)基地、實(shí)習(xí)基地,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量人才支撐。近5年,畢業(yè)生留魯率達(dá)到80%以上,留青率達(dá)到60%以上,10%以上畢業(yè)生在醫(yī)療和教育戰(zhàn)線發(fā)揮骨干力量。

        三、筑牢服務(wù)育人使命,全員、全過(guò)程、全方位推進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)

        1.思想引領(lǐng),全員參與。將立德樹(shù)人作為就業(yè)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),建立從教師、輔導(dǎo)員、管理服務(wù)人員到校友、家長(zhǎng)、各界友人等人人關(guān)心就業(yè)、人人支持就業(yè)的全員推進(jìn)的就業(yè)工作體系。唱響“基層就業(yè)、基層成才”主旋律,邀請(qǐng)“最美支邊人”梁楠郁、海信集團(tuán)總裁賈少謙、“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者張孝田等校友、教師開(kāi)展愛(ài)國(guó)奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)主題教育講座,激勵(lì)畢業(yè)生到艱苦地區(qū)、到基層一線、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)。每年70余人應(yīng)征入伍、360余人到基層和西部地區(qū)就業(yè),成為脫貧攻堅(jiān)的主力軍。2015級(jí)學(xué)生劉毅畢業(yè)時(shí)二次入伍,主動(dòng)要求服役西藏,到祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)青春力量。

        2.生涯規(guī)劃,全過(guò)程貫穿。從新生接到錄取通知書(shū)開(kāi)始,家校協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)生涯發(fā)展規(guī)劃報(bào)告書(shū)。工作站設(shè)立職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃工作坊,聘請(qǐng)企業(yè)HR、專(zhuān)家近百人為大學(xué)生生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師,每年咨詢量約5000余人次。校地協(xié)同做好“膠東經(jīng)濟(jì)圈大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等賽事籌辦工作,積極開(kāi)展大學(xué)生綜合職業(yè)技能培訓(xùn)等形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的賽事活動(dòng),以賽代練、以賽促學(xué),每年覆蓋學(xué)生群體3000人次以上,在省級(jí)以上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中斬獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。

        3.精準(zhǔn)幫扶,全方位施策。按照畢業(yè)生就業(yè)意向分類(lèi)施策,重點(diǎn)加強(qiáng)離校未就業(yè)畢業(yè)生、特殊群體畢業(yè)生實(shí)名制動(dòng)態(tài)管理,實(shí)施“一人一策”“一類(lèi)一策”專(zhuān)項(xiàng)幫扶計(jì)劃,開(kāi)展就業(yè)“幫扶工程”,提供“一次個(gè)體咨詢、一次技能培訓(xùn)、一次就業(yè)補(bǔ)貼、一次就業(yè)創(chuàng)業(yè)推薦”“四個(gè)一”服務(wù),近五年為2000余人發(fā)放求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼近230萬(wàn)元,切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上和求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)特殊群體幫扶對(duì)象全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

      (責(zé)任編輯:曹建)

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