南開大學

　　南開大學深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的重要指示，認真落實教育部關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情做好畢業(yè)生就業(yè)工作的系列部署要求，在保證全校畢業(yè)生就業(yè)水平總體平穩(wěn)的前提下，緊緊抓住重點學生群體，充分發(fā)揮“求職勵行金”項目輻射力，以生涯指導驅(qū)動觀念轉(zhuǎn)變、以求職補貼激勵就業(yè)動能、以多維助力提升職業(yè)能力、以榜樣示范營造帶動效應(yīng)，不斷健全“就業(yè)思政”工作體系。

　　抓重點克難點，升級求職引導力。一是緊抓重點學生群體。貧困家庭、少數(shù)民族、殘疾等畢業(yè)生是就業(yè)工作的“關(guān)鍵少數(shù)”，南開大學通過校院聯(lián)動方式將就業(yè)的主導與主體緊密綁定，建立就業(yè)指導責任清單，確保重點學生群體的穩(wěn)妥就業(yè)。二是創(chuàng)新就業(yè)思政融模式。學校設(shè)立“求職勵行金”專項，將單一發(fā)放求職補貼升級為“求職目標預(yù)設(shè)、校內(nèi)外聯(lián)動指導、崗位實習鍛煉、求職補貼激勵”一體化的就業(yè)思政融模式，多點多面幫扶重點畢業(yè)生群體就業(yè)。三是優(yōu)化職業(yè)生涯指導。通過開設(shè)職業(yè)生涯課、專屬教練指導等形式，幫助學生樹立正確就業(yè)觀。

　　巧設(shè)計重選拔，激發(fā)求職原動力。一是培養(yǎng)目標定制化。精心設(shè)計“求職行動計劃書”，從求職目標設(shè)定、能力提升計劃、行動時間表等重點模塊，充分調(diào)動學生主動就業(yè)意識。二是資格審核導向化。從學生求職現(xiàn)狀、就業(yè)意向以及計劃書的科學性可行性等方面進行導向?qū)徟瑸楹罄m(xù)培養(yǎng)計劃調(diào)整、精準幫扶實施打牢基礎(chǔ)。三是求職考核機制化。對計劃完成度進行考核，分設(shè)不同檔次勵行金數(shù)額，激勵學生實現(xiàn)就業(yè)目標。

　　多舉措精培養(yǎng)，提升求職硬實力。南開大學采取“校院兩級協(xié)同、校內(nèi)校外聯(lián)動”的工作思路，凝聚校院及用人單位多方合力，打造面向重點群體的全員、全過程、全方位“三全”就業(yè)幫扶體系。

　　“專職+兼職”結(jié)合，全員參與求實效。一是配齊配強專職就業(yè)指導教練。在全校范圍遴選優(yōu)秀就業(yè)指導教師，與重點學生建立一對一“結(jié)對幫扶”關(guān)系，手把手指導簡歷撰寫、筆試輔導、面試操練等。二是落實落細導師指導就業(yè)工作。以學科優(yōu)勢、專業(yè)特色為切入，鼓勵學術(shù)導師、班導師幫助學生建立職業(yè)生涯規(guī)劃。三是精挑精選校外職業(yè)導師。綜合考量行業(yè)、崗位、閱歷等因素，在優(yōu)秀校友、資深職場人士中挑選校外職業(yè)導師，從職場實戰(zhàn)角度為學生“把診問脈”。

　　“線上+線下”融合，全過程跟進促就業(yè)。一是求職進度督促。建立求職勵行金“一人一檔”跟蹤檔案，隨時掌握學生求職進展，及時督促學生積極行動。二是交流分享促進。在專屬微信群分層分類推送招聘信息，定期舉辦線上線下交流，互促推動求職進展。三是職業(yè)素養(yǎng)提升。聯(lián)合企業(yè)舉辦職業(yè)素養(yǎng)提升項目班，開放心理壓力疏導綠色通道，分階段開展政策宣講等專題培訓，系統(tǒng)提高學生求職能力。

　　“校內(nèi)+校外”聯(lián)動，全方位發(fā)力拓渠道。一是深耕校地合作。與河北、江蘇、湖北、四川、廣西、寧夏、天津等11個省（區(qū)、市）建立重點學生實習合作，300余名學生在基層掛職鍛煉。二是鼓勵專業(yè)實習。充分發(fā)揮輔導員和導師作用，推薦學生到專業(yè)對口的用人單位進行短期實習實訓，快速積累工作經(jīng)驗。三是延伸企業(yè)鍛煉。校外職業(yè)導師主動推薦就業(yè)崗位，為重點學生提供更多就業(yè)選擇。

　　樹典型強宣傳，發(fā)揮示范引領(lǐng)力。一是舉辦就業(yè)表彰會。南開大學高度重視就業(yè)典型引領(lǐng)作用，每年舉辦專項表彰會，為成功就業(yè)的重點學生頒發(fā)“求職勵行”榮譽證書和勵行金。二是營造學先進氛圍。邀請往屆獲獎同學擔任校外求職導師，分享求職經(jīng)驗和心路歷程，充分發(fā)揮榜樣帶動效應(yīng)。

　　“求職勵行金”項目實施5年來，先后幫扶就業(yè)困難學生400余人，累計發(fā)放勵行金66萬余元。整體就業(yè)率超過95%，其中51.82%的畢業(yè)生赴重點行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，27.27%的畢業(yè)生赴中西部、基層工作。