為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，全力確保2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定，3月9日，教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），部署開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

　　專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)旨在充分發(fā)揮高校書(shū)記、校（院）長(zhǎng)以及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭示范作用，千方百計(jì)開(kāi)拓更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位和機(jī)會(huì)，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)以“用人單位大走訪，全員聯(lián)動(dòng)促就業(yè)”為主題，以就業(yè)去向落實(shí)率低于當(dāng)?shù)仄骄降母咝橹攸c(diǎn)，全國(guó)高校黨委書(shū)記、校（院）長(zhǎng)以及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同參與，在2022年3月至8月集中開(kāi)展。專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)包括三項(xiàng)主要任務(wù)：

　　一是廣泛開(kāi)拓就業(yè)渠道和就業(yè)崗位。高校要充分調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、校友等各方面資源，主動(dòng)走進(jìn)園區(qū)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)企業(yè)。通過(guò)走訪，與相關(guān)單位建立就業(yè)合作渠道，邀請(qǐng)一批用人單位到學(xué)校招聘人才，努力為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的就業(yè)信息；建立一批畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)；發(fā)掘一批吸納畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)和單位，打造就業(yè)先進(jìn)典型。

　　二是深入開(kāi)展社會(huì)需求調(diào)查。深度了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，認(rèn)真分析所在行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求形勢(shì)，查找學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)等方面存在的短板，充分吸收用人單位的意見(jiàn)建議，為學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、招生計(jì)劃安排和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供參考和依據(jù)，不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

　　三是開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查。深入了解畢業(yè)生的工作情況、生活情況和發(fā)展情況，體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷，增強(qiáng)他們?cè)鶎印o(wú)私奉獻(xiàn)、報(bào)效祖國(guó)的信心；認(rèn)真聽(tīng)取畢業(yè)生對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)建議，不斷改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的方式方法。深入了解用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿(mǎn)意度，以及在思想道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力等方面的反饋意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　《通知》要求，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)納入2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體部署，制定實(shí)施方案，黨委書(shū)記和校（院）長(zhǎng)要親自抓、帶好頭、做示范。要?jiǎng)?wù)求工作實(shí)效，以開(kāi)拓增量崗位、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)為核心，創(chuàng)新行動(dòng)方式，提出量化指標(biāo)，建立激勵(lì)機(jī)制。要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，根據(jù)高校的不同就業(yè)狀況和就業(yè)形勢(shì)，采取不同的考核要求，確保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效。要建立長(zhǎng)效機(jī)制，以開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，建立日常聯(lián)系互訪機(jī)制，深化供需對(duì)接就業(yè)育人，找準(zhǔn)高校與用人單位合作切入點(diǎn)，不斷拓展就業(yè)新空間。